martes, 28 de septiembre de 2021

Guía de nivelación recuperación 4 periodo grado ONCE año 2021

 bt

Les publico por este medio copia de su guía de trabajo, favor estar atentos, consultas en clase o por el Institucional.


Sr Estudiante,

 

EL CURSO DE NIVELACION PARA INFORMATICA EN ESTE BIMESTRE,

Objetivo.

Ofrecer a los alumnos de nuevo la oportunidad de conocer (o repasar) los aspectos más relevantes del curso de informática para grado once de Bachillerato  que resultan ser fundamentales para el adecuado aprovechamiento académico, con una organización del aprendizaje a través de actividades de docencia (asistido), trabajo colaborativo y autónomo.

 

La tarea realizada durante el tercer bimestre quedo incompleta para la mayoría de los estudiantes que por interpuesta razón no cumplieron con el mínimo indicador, se hace necesario retomar los temas vistos durante el presente año académico. Por lo tanto, tomaremo0s los mismos temas vistos les haremos un nuevo repaso y se  presentara a medidos del bimestre  los siguientes resultados.

1.    Retomar las lecturas en viadas en la guía  Tema A y B ampliando los temas vistos.

2.    Ampliar los contenidos de cada guía y sopórtalos con BIBLIOGRAFIA consultada en la red.

3.    Elaborar un informe escrito, apoyado en normas APA.

4.    Subir el documento a CALAMEO personal del estudiante.

5.    Postear el link de CALAMEO  al blog creado con anterioridad por el estudiante.

6.    Elaborar un RESUMEN de la guía

7.    Crear una presentación en PREZI

8.     Postear la presentación en la Página WEB personal de cada estudiante.

9.    Enviar el link de la WEB al docente, desde la cuenta institucional del estudiante

 

GUIAS A RETOMAR

Al analizar esta lectura introductoria al tema (Redes de Computadoras), usted deberá EXPLICAR mediante un gráfico (se sugiere un mapa conceptual), grafica o maqueta el concepto;1. REDES DE COMPUTADORES Y TOPOLOGIA FISICA Y LOGICA,2. CLASES DE TECNOLOGIA DE TRANSMISION,3. TIPOS DE REDES SEGUN SU TAMAÑO, 4. TOPOLOGIA FISICA, 5. Broadcast (Ethernet), 6. Transmisión de tokens (Token Ring).

Este trabajo se realizará en dos fases (guías). La Guía No. 1 se tomarán los puntos 1,2 y 3.

FECHA DE ENTREGA PRIMER INFORME OCTUBRE 8 DE 2021

En la Guía No. 2 se tomarán los puntos: 4,5 y 6.

FECHA DE ENTREGA SEGUNDO INFORME NOVIEMBRE 01 DE 2021

 

Cada Guía deberá tener su respectivo informe (Observando lo visto en el grado 10 año 2020) publicando el informe en CALAMEO y publicado un artículo alusivo al tema en su blog personal. NOTA: enviar link del blog y postear en la web personal.

PARA LOS ESTUDIANTES DEL PROYECTO  “TOCA A TU PUERTA” ESTE TRABAJO SE DEBE PRESENTAR POR ESCRITO, INCLUYENDO EL GRAFICO.

GUIA No. 01

Sr Estudiante,

Al analizar esta lectura introductoria al tema (Redes de Computadoras), usted deberá EXPLICAR mediante un gráfico (se sugiere un mapa conceptual), grafica o maqueta el concepto;1. REDES DE COMPUTADORES Y TOPOLOGIA FISICA Y LOGICA,2. CLASES DE TECNOLOGIA DE TRANSMISION,3. TIPOS DE REDES SEGUN SU TAMAÑO.

 

Concepto de Red

Una red de computadoras, también llamada red de ordenadores o red informática, es un conjunto de equipos conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, que comparten información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras, etc.)

 

Link de apoyo

https://www.oas.org/juridico/spanish/cyber/cyb29_computer_int_sp.pdf 

1. ¿Qué es una red?

Una red es un conjunto de dispositivos físicos "hardware" y de programas "software", mediante el cual podemos comunicar computadoras para compartir recursos (discos, impresoras, programas, etc.) así como trabajo (tiempo de cálculo, procesamiento de datos, etc.). A cada una de las computadoras conectadas a la red se le denomina un nodo.

2. ¿Qué es una red de computadora?

Es un sistema de comunicación, ya que permite comunicarse con otros usuarios y compartir archivos. Es decir, es un sistema de comunicaciones que conecta a varias unidades y que les permite intercambiar información. Se entiende por red al conjunto interconectado de computadoras.

Se dice que dos computadoras están interconectadas, si éstos son capaces de intercambiar información. La conexión no necesita hacerse a través de cables, también puede hacerse mediante el uso de láser, microondas y sistema de comunicación.

Link de apoyo (puede escoger el de su preferencia)

https://definicion.de/red-de-computadoras/

DEFINICIÓN DE RED DE COMPUTADORAS

Antes de entrar de lleno a analizar el significado del término red de computadoras, es importante que procedamos a determinar el origen etimológico de las dos palabras principales que le dan forma:

• Red, procede del latín, concretamente del vocablo “rete”, que puede traducirse como “malla para pescar”.

• Computadora, por otra parte, también emana del latín ya que se encuentra conformada por tres componentes de dicha lengua: el prefijo “con-“, que significa “completamente”; el verbo “putare”, que es sinónimo de “pensar o ponderar”; y el sufijo “-dor”, que viene a indicar un “agente”.

Red es una estructura que dispone de un patrón característico. Una computadora u ordenador, por su parte, es una máquina electrónica que procesa datos y que posibilita la ejecución de distintas secuencias o rutinas indicadas por el usuario.

Lectura complementaria

(Link de apoyo, Puede escoger el de su preferencia)

El 10 de julio de 1962, Estados Unidos lanza al espacio el Telstar I, el primer satélite de comunicaciones de la Historia. El Telstar fue el primer satélite artificial de telecomunicaciones comercial del mundo, y fue puesto en órbita terrestre por los Estados Unidos.

HISTORIA DE LOS SATELITES DE COMUNICACIÓN

La historia de los satélites de telecomunicaciones es una de las partes más apasionantes del medio televisivo y radial. Quizás sea por su intrínseca relación con el avance humano que significaron estas invenciones, no sólo a nivel de comunicación global, sino también militar y por la conquista de una parte del espacio. Los precursores de toda esta ciencia fueron los satélites meteorológicos, puestos en marcha en 1960 y gracias a los cuales se han predicho y evitado multitud de catástrofes naturales.

 

Satélites artificiales -historia                                   Link de apoyo (puede escoger el de su preferencia)

Tan sólo 50 años más tarde, nos encontramos en un panorama muy esperanzador para el futuro de los satélites. Actualmente, se puede realizar una intervención médica desde cualquier parte del mundo, establecer una comunicación sonora, geolocalizar personas y la parte que más nos interesa en este artículo, transmitir audio y video en tiempo real desde cualquier parte del planeta.

Actualmente es probable que seamos incapaces de imaginar que ocurrirá dentro de los próximos 50 años en materia de comunicaciones.

La breve historia de los satélites de televisión que comentamos en este artículo es un resumen del porqué de su existencia, los factores sociales y políticos que determinaron su creación y descubrimiento en la década de los 50-60 y cómo fueron esas primeras pruebas de operación de una máquina, hasta entonces completamente desconocida por el mundo y en la que a priori sólo la URSS creía en sus posibilidades técnicas espaciales, pero la técnica continuará avanzando como mínimo a la velocidad actual o cuatro veces más rápido. Y una de las más importantes aplicaciones de los satélites, como es la militar, seguirá siendo totalmente desconocida para la humanidad con el paso del tiempo.

¿Por qué nacieron los satélites?

sputnik1945, Guerra Fría. Los Estados Unidos y La Unión Soviética querían llegar cuanto antes a la luna y lanzar un satélite. Acababa de comenzar la carrera por descubrir una de las armas más poderosas del Siglo XX. En primer lugar, la necesidad de comunicar de un punto a otro francamente lejano fue uno de los impulsores de esa tecnología, ya que el primer concepto en el que se pensó fueron los cables submarinos, pero se buscaba una alternativa tecnológica debido a su elevado coste de implantación y fabricación.

Tras numerosos estudios de la atmósfera terrestre con globos que alcanzaban los 30 Km de altitud (un avión comercial vuela a unos 12 Km como máximo) y pruebas con algunos cohetes, un 4 de octubre de 1957 la URSS lanzaba al espacio el primer satélite del mundo: El Sputnik 1. Tras posicionarse correctamente en órbita, el satélite emitió unos pitidos por radio que demostraron el éxito de la tecnología. Desde este momento, el mundo comenzó a cambiar por completo.

La recepción de esa señal de radio en la tierra supuso un impacto en la población mundial. Desde entonces se comenzó a creer en la tecnología satelital e invertir a marchas forzadas para múltiples usos, contemplando a día de hoy desde el militar o el meteorológico, pasando por el de reconocimiento hasta llegar a los satélites de comunicaciones, que son los que nos afectan directamente televisivamente hablando. (Ver como lectura, la telefonía celular y redes de datos digitales).

 

 

 

 

GUIA No2

 

Sr Estudiante,

 

Al analizar esta lectura introductoria al tema (Redes de Computadoras), usted deberá EXPLICAR mediante un gráfico (se sugiere un mapa conceptual), grafica o maqueta el concepto  TOPOLOGIA FISICA, 5. Broadcast (Ethernet), 6. Transmisión de tokens (Token Ring).

 

 

CUMPLIR EL MISMO PROCESO DE LA GUIA 1


Guía de nivelación recuperación Grados NOVENOS colegio nueva Zelandia 2021 periodo 4

 bt


estudiantes, se publica por este medio su guía de trabajo para grados novenos


Sr  Estudiante,

NOTA: Par los estudiantes TOCA TU PUERTA, deben elaborar este trabajo en hojas blancas explicando el proceso y el ejercicio práctico y presentarlas al colegio

EL CURSO DE NIVELACION PARA INFORMATICA EN ESTE BIMESTRE, TIENE COMO

Objetivo.

Ofrecer a los alumnos de nuevo la oportunidad de conocer (o repasar) los aspectos más relevantes del curso de informática para grado NOVENO de Bachillerato   que resultan ser fundamentales para el adecuado aprovechamiento académico, con una organización del aprendizaje a través de actividades de docencia (asistido), trabajo colaborativo y autónomo.

 

La tarea realizada durante el tercer bimestre quedo incompleta para la mayoría de los estudiantes que por interpuesta razón no cumplieron con el mínimo indicador, se hace necesario retomar los temas vistos durante el presente año académico. Por lo tanto, tomaremos los mism| os temas vistos les haremos un nuevo repaso y se  presentara a medidos del bimestre  los siguientes resultados.

1.       ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL UNICO LIBRO DE PRACTICAS

2.       ABRIR UNA HOJA NUEVA PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADRES , NOMBRE DE LA HOJA ACTIVIFDADES DE NIVELACION 4 PERIODO

3.       ENVIAR AL DOCENTE EL LIBRO COMPLETO CON TODAS LAS PRACTICAS “UN SOLO LIBRO”

4.       RECUERDE QUE SE DEBE ENVIAR EL CORREO DESDE SU INSTITUCIONAL

5.       EN EL ASUNTO DEL MENSAJE ESCRIBIR SU NOMBRE Y CURSO

 

ACTIVIDAD GENERAL    

1.       ABRIMOS EN EL LIBRO UNICO DE PRACTICAS UNA HOJA CON EL NOMBRE NIVELACION 4 PERIODO   2021

2.       CONSTRUIMOS  UN EJERCICIO PARA APLICAR TODO LO VISTO EN  EL AÑO, INCLUYENDO EL TERCER BIMESTRE.

 

   EJERCICIO DE APLICACIÓN

 

EN ESTE ESPACIO SE APLICARÁN TODOS LOS PROCESOS VISTOS EN LAS GUIAS DURANTE EL AÑO 2021. EN EL CURSO DE EXCEL BASICO.

 

VAMOS A SUPONER QUE SOMOS LOS DUEÑOS DE CIERTO CAPITAL $....., QUE LO INVERTIREMOS EN LA CREACION DE UN ALMACEN DE ROPA PARA DAMAS Y CABALLEROS, NIÑOS Y NIÑAS. (DAR NOMBRE) o el que usted elija

EN NUESTRA HOJA DE PRACTICAS, “NIVELACION 4 PERIODO” DEBEMOS ELABORAR UN FORMATO BASE PARA SABER, ¿CUAL ES EL INVENTARIO QUE TENEMOS PARA CREAR NUESTRO ALMACEN?

 

PROCEDIMIENTO

PRIMER PROCEDIMIENTO (Tiene calificación)

FECHA DE ENVIO Octubre 8 de 2021, hora : 5.00 P:M:

1.       CREA EL FORMATO DE INVENTARIO 

COMPONENTES DEL FORMATO.

A.      CODIGO

B.      NOMBRE DEL ARTICULO

C.      CANTIDAD

D.      VALOR UNITARIO

E.       VALOR TOTAL   (Crear formula)

2.       AL MOMENTO DE CREAR EL FORMATO, SE DEBEN TENER EN CUENTA COMO MINIMO ESTAS VARIABLES.

3.       EN CADA VARIABLE “SI ES NECESARIO, SE LE DEBE CALCULAR LAS FORMULAS NECESARIAS PARA HAYAR EL DATO CORRESPONIENTE.

4.       DEBE HABER UN MINIMO DE 30 PRODUCTOS

5.       EL FORMATO SE DISEÑARA CON EL NOMBRE DEL ALMACEN, DIRECCION, EMAIL Y TELEFONO.

NOTA: EN CADA PASO  SE DEBE APLICAR TODO LO VISTO EN EL TERCER BIMESTRE Y LO RECONOCIDOS EN LAS GUIAS DESDE FEBRERO 2021.

ES IMPORTANTE QUE USTED TENGA A MANO LOS TRABAJOS REALIZADOS, ASÍ COMO LAS GUIAS ENVIADAS A SU CUENTA INSTITUCIONAL.

 

SEGUNDO PROCEDIMIENTO (Tiene  Calificación)

FECHA DE ENVIO Noviembre 3 de 2021

 

3.       EN EL FORMATO CREADO DE INVENTARIO LE AGREGAREMOS LA “PROYECCION DE VENTAS” (Se tienen que crear las formulas necesarias)

COMPONENTES DEL FORMATO (PROYECCION DE VENTAS) CREAR LAS FORMULAS NECESARIAS

A.      VALOR INICIAL DE INVENTARIO

B.      VALOR DE INCREMENTO, QUE SE LE DEBE DAR A CADA PRODUCTO, SOBRE EL VALOR INICIAL DEL INVENTARIO

C.      VALOR DEL PRODUCTO MAS INCREMENTO (…%)  NO MAS DEL 35%

D.      VALOR DEL IVA, SOBRE EL VALOR DEL PRODUCTO, SE CALCULA EL 19%

E.       VALOR FINAL DEL PRODUCTO MAS EL IVA

F.       VALOR FINAL POR PRODUCTO, SE CALCULA SOBRE EL NUMERO DE PRODUCTOS QUE HAY EN EL INVENTARIO.

RECUERDEN:

 

1.       ENTREGAR EL LIBRO UNICO DE PRACTICAS

2.       CREAR LA CARPETA DE EVIDENCIAS DEL AÑO ESCOLAR: NIVELACION INFORMATICA 4 PERIODO

3.       SU CORREO SE RECIBE DESDE SU NINSTITUCIONAL

 

 

CJROMERO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


guía de trabajo 4 periodo nivelación recuperación grado decimo 2021

 bt


Se publica por este medio la guía de grado decimo nueva Zelandia . 4 periodo


Sr Estudiante,

 

EL CURSO DE NIVELACION PARA INFORMATICA EN ESTE BIMESTRE,

Objetivo.

Ofrecer a los alumnos de nuevo la oportunidad de conocer (o repasar) los aspectos más relevantes del curso de informática para grado once de Bachillerato que resultan ser fundamentales para el adecuado aprovechamiento académico, con una organización del aprendizaje a través de actividades de docencia (asistido), trabajo colaborativo y autónomo.

 

La tarea realizada durante el tercer bimestre quedo incompleta para la mayoría de los estudiantes que por interpuesta razón no cumplieron con el mínimo indicador, se hace necesario retomar los temas vistos durante el presente año académico. Por lo tanto, tomaremos los mismos temas vistos les haremos un nuevo repaso y se presentara a medidos del bimestre los siguientes resultados.

ACTIVIDADES

1.    Retomar las lecturas en viadas en la guía 2-3 Y 4 ampliando los temas vistos.

2.    Ampliar los contenidos de cada guía y sopórtalos con BIBLIOGRAFIA consultada en la red.

3.    Elaborar un informe escrito, apoyado en normas APA.  (OBLIGATORIO)

4.    Subir el documento a CALAMEO personal del estudiante.

5.    Postear el link de CALAMEO al blog creado con anterioridad por el estudiante.

6.    Elaborar un RESUMEN de la guía

7.    Crear una presentación en PREZI

8.    Postear la presentación en EL BLOG personal de cada estudiante.

9.    Enviar el link del BLOG al docente, desde la cuenta institucional del estudiante

OBSERVACIONES GNERALES

PRIMER INFORME

1.    REFUERZO EN CLASES PRESENCIALES DE LO VISTO EN EL AÑO 2021. TALLERES DE CLASE Y EXPLICACIONES DEL CASO, SEGÚN LAS NESECIDADES DEL ESTUDIANTE. ENTREGAR TRABAJO PARCIAL PARA CALIFICAR.

2.    Definición de un tema en específico, se desarrollará una primera parte de investigación bibliográfica.

 

 

 

SEGUNDO INFORME

3.    Elaboración de un resumen teniendo en cuenta los parámetros del MODELO CIENTIFICO y presentar el documento por escrito teniendo en cuenta la plantilla A.P.A., la primera parte se desarrollará en clase presencial deben traer el formato impreso (2 semanas). ENTREGAR TRABAJO PARCIAL PARA CALIFICAR.

4.    Subir el informe a calameo   SE EXIGE LA PUBLICACION DE TABLA DEL PROYECTO.

 

TERCER INFORME

5.    CREAR UNA CUENTA EN EL PROGRAMA PREZI. SE DEBE UTILIZAR LA MISMA CLAVE PERSONAL INSTITUCIONAL CON LA SUSTEBNTACION DEL TEMA COMO SE ACORDO EN CLASE.

 

 

FECHAS DE ENTREGA INFORMES

 

INFORME 1            OCTUBRE              08 DE 2021            HORA:5.00 P.M.

INFORME 2            NOVIEMBRE           01 DE 2021            HORA 5.00 P.M.

INFORME 3            NOVIEMBRE           03 DE 2021            HORA 5.00 P.M.

Material de apoyo

 

1.    Modelo de investigación

 

a.    Tomaremos una temática de nuestra preferencia, preferiblemente enfocándonos en nuestro proyecto de vida, (Que quiero estudiar una vez termine mi bachillerato).

b.    Una vez definido el tema, desarrollar cada parámetro , según el modelo (ESTA EN EL OFFICE 365

 

 DESARROLLAR ESTA TABLA: REEMPLAZAR LOS CONTEDIDOS DE LA COLUMNA 2 Y 3  

Problema.

 

SE DERIVA DE LA observación

Deseo estudiar en la universidad ¿???

Breve explicación

OBJETIVO GENERAL

SE EXPRESA EN VERBO

Breve explicación

Objetivos específicos

Item

Item

Hipótesis posible

 

 

Marco teórico

Se expresa el proceso de investigación de las instituciones (por lo menos 3)que ofrecen el programa

Ítem

Posible respuesta de la hipótesis

Se trata de dar una respuesta

Ítem

Conclusiones

Se debe sacar las conclusiones finales de acuerdo a la teoría investigada en el marco teórico

Ítem

PUBLICACION DEL INFORME

SE TOMAN LOS PROCESO Y SE CONSTRUYE UN DOCUMENTO CON LA SINTAXIS DE CADA UNO DE LOS COMPONENENTES

SE DEBEN OBERVAR LAS NORMAS APA, DE FORMA RIGUROZA.

 

 

NOTA:   Como apoyo a su trabajo, que espero se haya hecho a conciencia, le dejo este link (Tutorial)  o utilice uno de su preferencia.

 https://www.youtube.com/watch?v=X7N0lIdat9g

https://www.youtube.com/watch?v=tjqZg2YsXh4

 

CJRomero

 

NOTA: LOS TALLERES SE DESARROLLAN EN FORMA PRESENCIAL EN CLASES Y COCLUIRAN EN CASA PARA SER REMITIDOS AL DOCENTE. GUARDAR EL EJERCICIO CON SU RESPECTIVO INFORME, LLAMADO, PRACTICAS DE NIVELACION RECUPERACION CON SU NOMBRE Y CURSO Y ENVIARLO DESDE SU CORREO INSTITUCIONAL AL INSTITUCIONAL DEL DOCENTE.

 

 

 

 

 

 

 

MC-14 - Wikipedia, la enciclopedia libreANEXO




GUIA DE GRADOS Octavos 4 bimestre 2021

 







Sr  Estudiante,

NOTA : Par los estudiantes TOCA TU PUERTA, deben elaborar este trabajo en hojas blancas explicando el proceso y el ejercicio práctico y presentarlas al colegio

EL CURSO DE NIVELACION PARA INFORMATICA EN ESTE 4 BIMESTRE, TIENE COMO:

Objetivo.

Ofrecer a los alumnos de nuevo la oportunidad de conocer (o repasar) los aspectos más relevantes del curso de informática para grado once de Bachillerato  que resultan ser fundamentales para el adecuado aprovechamiento académico, con una organización del aprendizaje a través de actividades de docencia (asistido), trabajo colaborativo y autónomo.

 

La tarea realizada durante el tercer bimestre quedo incompleta para la mayoría de los estudiantes que por interpuesta razón no cumplieron con el mínimo indicador, se hace necesario retomar los temas vistos durante el presente año académico. Por lo tanto, tomaremos los mismos temas vistos les haremos un nuevo repaso y se  presentara a medidos del bimestre  los siguientes resultados.

1.    ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL UNICO ARCHIVO (DOCUMENTO EN WORD)DE PRACTICAS

2.    ABRIR UN NUEVO DOCUMENTO A PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES , NOMBRE DEL ARCHIVO, GUIA DE NIVELACION 4 PERIODO

3.    ENVIAR AL DOCENTE EL DOCUMENTO COMPLETO CON TODAS LAS PRACTICAS “UN SOLO ARCHIVO”

4.    RECUERDE QUE SE DEBE ENVIAR EL CORREO DESDE SU INSTITUCIONAL

5.    EN EL ASUNTO DEL MENSAJE ESCRIBIR SU NOMBRE Y CURSO NIVELACION 4 PERIODO

 

ACTIVIDAD GENERAL      

 

TOMAREMOS UN TEXTO NUEVO (TEMA libre)  2500 PALABRAS

OBSERVANDO LAS NORMAS  A.P.A. “Ultimas”.    Si no las tiene, bajar de Internet la plantilla

 

 

 

ACTIVIDADES

 

ACTIVIDAD No. 01

FECHA DE ENTREGA: Octubre 8, hora 5.00 P.M.

Características de Word

1.    APLICAR LOS CONTENIDOS DE LAS GUIAS  2, 3 y 4 que están en su cuenta de correo y usted tiene copia de las mismas que le fue entregada por la Sra. Coordinadora.

 

2.    No olvidar el encabezado y pie de pagina

 

 

ACTIVIDAD 2

 

FECHA DE ENTREGA: Noviembre 01 de 2021, hora 5.00 P.M.

 

Ya se tiene el texto y algunas de las aplicaciones, ahora tomaremos 4 imágenes y las insertaremos en el mismo texto (Dar propiedades de imagen), resolver esta actividad

ACTIVIDAD

 

1.       COMENTARIOS EN UN TEXTO DE WORD

1.      Insertar un comentario.

Seleccione el texto sobre el que desee hacer un comentario o haga clic al final del texto.

a.     En la pestaña Revisar, haga clic en Nuevo comentario.

  1. Escriba su comentario. Word muestra el comentario en un globo en el margen del documento.

Un comentario en el margen está resaltado

2. HIPERVINCULOS EN UN TEXTO DE WORD

A. Agregar hipervínculos a una ubicación dentro del mismo documento.

B. Puede agregar hipervínculos a su documento que ofrecen a sus lectores acceso instantáneo a información en otra parte del mismo documento. El hipervínculo puede ser texto o gráficos. Al usar hipervínculos, puede proporcionar información a sus lectores sin repetir la misma información en páginas diferentes.

 

Para agregar vínculos que salten de una parte de un documento a otra parte del mismo documento, marque el destino y, a continuación, agréguele un vínculo.

. Autoformas.

Inserte y dé formato a autoformas

·         insertar objetos 

·         insertar autoforma

Inserte una autoforma

Para añadir una autoforma a su hoja de Word,

1.    cambie a la pestaña Insertar en la barra de herramientas superior,

2.    pulse el icono Icono forma Forma en la barra de herramientas superior,

3.    seleccione uno de los grupos de autoformas disponibles: formas básicas, formas de flechas, matemáticas, gráficos, cintas y estrellas, llamadas, botones, rectángulos, líneas,

4.    elija un autoforma necesaria dentro del grupo seleccionado,

5.    coloque el cursor del ratón en el lugar donde desea que se incluya la forma,

6.    una vez añadida la autoforma usted puede cambiar su tamaño y posición y también sus ajustes.

 

Le entrego el comentario [U1] 

 

ACTIVIDAD No. 03

 

FECHA DE ENTREGA: noviembre 03 de 2021, hora 5.00 P.M.

 

ELABORAR UN RESUMEN UTILIZANDO LAS “AUTOFORMAS” DEL TEMA DEL LIBRO UTILIZADO , SE PUEDE HACER EN HOJAS DE EXAMEN COMO BORRADOR.

UTILIZANDO LAS AUTOFORMAS DE WORD CREARLO EN EL PROGRAMA Y ADJUNTALO AL (TRABAJO) FINAL

Link de orientación:

 

https://www.google.com/search?q=mapas+conceptuales&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiBvcCcqITzAhU7RjABHQgnBX4Q_AUoAXoECAEQAw&biw=988&bih=588

 

EJEMPLO

 

 

 

 

 

 

 

 


Cuadro de texto: TEMA  3Cuadro de texto: TEMA 2

TEMA 1

 
 


 [U1]resumen  de las actividades  para este bimestre, se debe ampliar en consulta por internet en el aula de informática o en su casa, en la medida de su participación en clase o trabajo complementario se verán sus resultados finales.